负重致远 ,不忘初心!————学院院长冯为远的技工教诲情怀
2018-07-12 08:10:27



    技工教诲是百姓教诲体系和人力资源开辟的紧张构成部门,负担着为经济社会造就高本质技艺人才的紧张使命,在7.15天下青年技艺日这个特殊的日子里,作为一名技工教诲人,回首技工教诲的生长进程,心潮汹涌,久久不克不及清静!

 

       痴情不改,初心未变。联合本身担当校长20年来的切身领会,自己深入以为:一部技工教诲的生长史,便是一部技工教诲对社会对经济的孝敬史。





一、“六个对峙”是中国技工教诲造就高技艺人才的致胜宝贝
 



        从我国的最早技工教诲——1868年2月17日福州船政学堂的开办,到1941年在老束缚区建立的甘肃省挣钱手机游戏制造学校等三所技工学校,生长到2016年末,我国有2526所技工院校和323万在校生,技工教诲之以是不停生长,并在革新开放以来,特殊是党的十八大后,渐渐走出一条具有中国特征的门路,我以为其致胜宝贝可以归纳综合为“六个对峙”:
对峙开放办学的头脑

    开国之后,中国粹习前苏联的技工教诲形式,创办雷同前苏联工场艺徒学校,造就了一批使用型技能工人和一线技能操纵职员,为开国初期的社会主义设置装备摆设提供了无力支持。

 

      革新开放以来,技工教诲鉴戒外洋先辈的办学履历和挣钱游戏形式,如德国的“双元制”、澳大利亚的“培训包”、新加坡的“讲授工场”、日本的“产学互助”等,不停推进技工教诲康健、稳固和可连续生长。

 

     党的十八大以来,以“中国制造2025”国度战略为底子,以“一带一起”设置装备摆设为统领,技工教诲进一步开放办学,重要体现在:





    一是积极到场代表着天下职业技艺范畴最高程度的天下技艺大赛并获得了优秀结果,扩展了我国在高技艺挣钱游戏事情的影响力,助力中国迈向当代制造业强国。

 

      广东省挣钱手机游戏技师学院从2013年开端代表我国到场了第42、43、44届天下技艺大赛,在第42届天下技艺大赛中得到1个优越奖;在第43届天下技艺大赛中为中国代表队斩获首金并得到2金2铜,完成了我国世赛金牌的零打破;接着,在第44届天下技艺大赛中再次斩获2金2银1铜,该院到场的世赛项目和选手一届比一届多、结果一届比一届好。特殊是在近两届世赛,该院均是我国 “金牌最多、奖牌最多、参赛项目最多,获奖选手最多、总结果最好”的参赛单元,为国争了光!为党的十九大贡献了精美的大礼!


      二是进一步深化国际互助办学,拓宽技艺人才的造就视野。


      东莞市技师学院引进德国“双元制”职教形式,创办中德互助班,先后与德国莱比锡手产业团结会(HWK)和德国莱比锡工商团结会(IHK)培训判定中央、英国ASFI财产技能认证中央互助。现在,该院与德国BBW职业教诲团体签订共建“学习型工场”协议,把职业培训和失业举行无缝的对接。在“学习型工场”框架下将职业培训内容,经过担当客户订双方式设计消费项目,展开讲授,以职业本领为培训焦点,真正注意门生现实技艺的训练和职业本领的造就,退职场上有更大的提拔空间和生长远景。

 


        三是积极与“一带一起”沿线国度互助展开技工教诲,高兴对生长中国度提供技工教诲和技艺培训的救济,加强了我国技工教诲的国际影响力。



        广州市工贸技师学院积极与“一带一起”沿线国度互助展开技工教诲,输入先辈的技艺挣钱游戏履历和形式,与孟加拉职业教诲签署技艺与培训提拔项目互助协议,完成了我国技工院校向外洋职业教诲师资培训办事的初次输入。

对峙办事财产生长的办学定位

    紧贴财产转型晋级,造就中、初级技能工人,办事财产生长——这是技工教诲的办学定位,也是初心。

 

       一是革新开放曩昔,技工学校安稳生长,造就了大批满意国度经济生长和产业设置装备摆设需求的技能工人,有用地提拔了休息者的职业本领,进一步提拔了技能工人的社会代价。

 

       二是革新开放后,技工院校高速生长,招生范围不停扩展,1996年,天下技工学校有4467所,到达历史最岑岭,在校生达191.81万人。为消费和办事一线造就和运送大批中、初级技能工人。

 

    三是在党的十八以来,技工教诲以树德树人和培养工匠精力为基础,以造就综合职业本领为焦点,造就德智体美劳片面生长的后备财产工人和高技艺人才。更好地发扬其办事经济社会的紧张作用。





   近几年来,报读广东省挣钱手机游戏技师院的门生和到学院要人的企业不停增长,供、求两旺。每年均有凌驾220家的大中型企业来校雇用,为结业生提供7500多个优质失业岗亭,此中有20多家为天下500强企业,每年均登科了凌驾25%的结业生失业。

 

       比年来,学院有近30论理学生被中国空空导弹研讨院、四川绵阳物理研讨院等国防重点军工企业任命,成为给导弹安置“眼睛”、为原子弹加工焦点部件、为核潜艇制造发起机的将来大国工匠。







        第43届世赛制造团队金牌选手、中国空空导弹研讨院“鲁宏勋班”副班长林春泷,在多种型号的细密零件加工中革新创新,技艺报国,被誉为中国航空产业最年老灿烂的一颗明珠,被付与河南省“五四”青年奖章并成为共青团第十八届天下代表大会代表。

对峙校企交融的办学制度

        随着我国社会主义市场经济的深化推进,为顺应市场经济对技艺挣钱游戏的需求,企业全程到场技工院校的招生、讲授、办理、练习、失业等事情。客岁底,国务院办公厅印发的《关于深化产教交融的多少意见》明白指出,“鼎力大举生长校企双制、工学一体的技工教诲”。





         广东省挣钱手机游戏技师学院以“校企双制”树模园设置装备摆设为载体,携手天下500强企业,共建“校企双制”树模园,片面深化高技艺挣钱游戏形式革新,造就当代制造业和办事业高技艺人才。



        北京市产业技师学院创新校企“六共、五对接”二元育人机制,即“共把偏向、共定形式、共设课程、共享资源、配合育人、配合评价”和“对接行业定专业、对接财产定形式、对接岗亭定课程、对接门生定教法、对接企业定门生尺度”,收到了显着的结果。

对峙领悟交融的造就体系


   1897年4月“艺圃”分为“艺徒学堂”和“匠首学堂”,学制辨别为三年。艺徒择优升入“匠首”,造就初级技工 (技师),良好者可任督工(工程师)。

 

       150年后的本日,技工院校仍然连结这种领悟交融的造就体系。






        以后技工院校中,除了有初中出发点三年制的中级技工和高中出发点三年制的初级技工外,另有初中出发点五年一向制的初级技工、有2+3形式的初中出发点初级技工、有高中出发点四年一向制高中的准备技师。领悟交融的造就体系,可以或许团体化设计造就方案,迷信地摆设课程和讲授,确保门生学习的有用性和一连性,使门生的本领越发切合财产和企业的需求,让技艺人才在社会中更具有竞争力。

对峙工学一体的课程形式

        陶行知老老师以为,“职业学校之课程,应以一事之一直为一课。比方种豆,则种豆一直统统应行之手续为一课。




    上个世纪80年月以来,技工教诲不停学习东方兴旺国度的职业教诲实际,如天下休息构造的技艺模块MES课程、北美的CBE课程等,并高兴构建具有中国特征的技工教诲课程实际。2009年,人力资源和社会保证部启动了以“门生中央、本领本位、工学一体”为焦点理念的技工院校一体化课程讲授革新事情。

 

       一体化课程以综合职业本领的造就目的,以典范事情使命为载体,凭据事情历程体系化的准绳设计课程体系、学习使命,构成工学一体化的课程形式。使门生学完一门课,就可以掌握一项现实事情技艺,完成技工教诲与企业消费现实相联合、门生学习与事情相衔接,完成与事情岗亭的“零对接”。

 

     现在,天下到场一体化课程讲授革新试点的院校达131所,到场试点的门生达10000余人,对进步技艺挣钱游戏质量作出了突出的孝敬。


对峙范围与内在偏重




    为顺应市场需求和财产生长必要,技工教诲对峙范围与内在偏重。现在,广东省共有技工院校156所,在校生57.1万人,约占天下在校生的1/5,其范围占比天下第一,重要办学目标也是天下第一,是天下技工教诲内在生长的一壁旌旗。

      

      在第44届天下技艺大赛上,广东选手得到5金4银6铜2个优越奖,奖牌总数占天下一半,金牌数和奖牌数均居天下第一。

 

    在国度鼎力大举生长当代技工教诲的配景下,云南楚雄州委、州当局依托楚雄州职教园区打造了天下设置装备摆设范围最大的技师学院——楚雄技师学院。该院占地2000亩,在校生2.1万多人,教职工1000多人,一连五年月表云南省到场天下数控大赛,2012年学院荣获“第二届天下教诲革新创新奖”。





        邢台技师学院是邢台市支柱型技工院校,构成成熟的“政校企一体”生长形式,牵头组建的天下技工院校高技艺挣钱游戏同盟,有用推进天下技工教诲的生长。该院在2005年-2010年完陈规模生长,2011年-2015年完成内在提拔,自2016年开端尽力打破产教交融转型生长,现在曾经进入高质量生长的新阶段,在天下连结了生长的先辈性。

二、高举中国特征的技工教诲旌旗,以党的十九大精力为指引,
深化产教交融,造就“三型”休息者雄师

        十九大陈诉中提出,要设置装备摆设知识型、技艺型、创新型休息者雄师,弘扬劳模精力和工匠精力,营建休息庆幸的社会风俗和字斟句酌的敬业民风。新期间的中国技工教诲,要以党的十九大精力为指引,对峙内在生长、创新生长、特征生长。



对峙产教交融,深化校企互助
 

      进入新世纪以来,我国技工教诲奇迹发达生长,为社会主义当代化设置装备摆设造就和运送了大批高本质技艺人才,为办事财产转型晋级和生长当代财产体系作出了庞大孝敬。


        新期间,技工教诲要对峙校企互助、工学联合的基本办学制度,不停深化产教交融,对峙以满意企业必要,顺应市场需求的办学理念,经过当局主导的校企互助机制,继承推行产教交融,深化校企互助,办理校企互助一头冷一头热的题目,使技艺人才与财产生长越发精密地联合在一同,片面进步教诲质量、扩展失业创业。

 
对峙以职业比赛为抓手,积极转化世赛结果,
以赛促教,以赛促研,以赛促学,造就三型休息者雄师

        技工教诲要造就“三型”休息者雄师,就必要掌握挣钱游戏的尺度和迷信的要领。张立新司长曾表现,“天下技艺大赛是职业技艺范畴最初级另外比赛,其比赛理念、技能尺度、角逐规矩、事情流程和构造方法都代表了当当代界职业技艺范畴生长的先辈程度。” 技工院校要以天下技艺大赛为抓手,以赛促教、以赛促研、以赛促学,将世赛先辈的理念、尺度和最严谨的构造方法融入专业课程中,进步“三型”休息者雄师的造就质量。

 
对峙办事“中国制造2025”,造就高本质高技艺人才




        技工教诲要与“中国制造2025”同步,不停革新创新,不停探究和创新高技艺挣钱游戏形式,加大高技艺挣钱游戏力度,优化技艺挣钱游戏方法,不停提拔休息者本质、进步财产本领,推进经济社会生长,满意“中国制造2025”对初级技艺人才的需求,为“中国制造”走向“中国智造”、“中国发明”提供坚固的技艺人才支持。


 
对峙把工匠精力贯串到挣钱游戏的一直,增强职业本质造就




        技工教诲要围绕“弘扬工匠精力,打造技艺强国”的主题,把工匠精力字斟句酌、寻求杰出、传承创新的精力品格贯串于技艺挣钱游戏的整历程,练就自律、专注与耐烦的匠人实质,造就具有一丝不苟、注意细节、专业专注职业本质的高本质技艺人才。


        纵观技工教诲的生长进程,我国技工教诲已构成奇特的办学特征。新期间付与技工教诲新的任务,技工教诲要以党的十九大为引导,借力于国度“一带一起”设置装备摆设,对峙“门路自大、实际自大、制度自大、文明自大”,对峙走中国特征的技工教诲生长之路,充实发扬其在高技艺挣钱游戏中的紧张作用和中坚气力,助力“中国制造2025”,为完成“两个一百年”的搏斗目的、完成中华民族巨大再起的中国梦而高兴搏斗。





 

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